Unit 教科書
4 ホームパーティー ２
P.48∼49基本文とポイント How many ...?の文と答え方
15 How many rabbits do they have? 彼らはウサギを何羽飼っていますか。 ─ They have three rabbits. ─ 彼らはウサギを 3 羽飼っています。
① How many ...?の文……「いくつ？」と数をたずねるときは，〈How many＋名詞の複数形...?〉の形で表す。
② 答え方……答えるときはYes / Noは使わずに，具体的に数を言う。
〈ふつうの疑問文〉 Do you have three rabbits ? （ ）
〈How many ...?の文〉 How many rabbits do you have ? （ ） 文の終わりは下げ調子で読む。 〈答え方〉 ─ I have three （rabbits）.
確 認 問 題
1 〈How many ...?の文と答え方〉 絵を見て例にならい，「あなたはいくつの…を持っていますか〔飼って いますか〕」という疑問文と，それに対する答えの文を完成させなさい。
〔例〕 ⑴ ⑵ ⑶
〔例〕 How many apples do you have? ─ I have two apples.
⑴ pens do you have? ─ I have pens.
⑵ do you have?
─ I have .
⑶ you have?
─ I .
2 〈How many ...?の文と答え方〉 例にならい，（ ）内の語を使って，「あなたはいくつの…を∼しますか」 という疑問文と，それに対する答えの文を作りなさい。
〔例〕 （ racket / have / three ）→ How many rackets do you have? ── I have three.
⑴ （ dog / have / one ）
─
⑵ （ box / want / eight ）
─
「何羽の…？」
ワンポイント解説 練習問題
1 次の日本文に合う英文になるように， に適する語を書きなさい。
⑴ わたしはイヌを何なん匹びきか飼っています。
I dogs.
⑵ あなたはマンガ本を何冊持っていますか。─ 80冊持っています。
comic books do you have?
─ I have comic books.
⑶ あなたはテレビゲームをいくつか持っていますか。 ─ はい，持っています。7 つ持っています。
Do you have video ?
─ Yes, I do. I .
2 次の英文を日本文になおすとき，（ ）の部分を補いなさい。
⑴ Do you have an eraser? ─ Yes. Here's one.
あなたは消しゴムを持っていますか。─ はい。（ ）
⑵ I have many cats now.
わたしは（ ）。
3 次の対話文を読んで，あとの各問いに答えなさい。
Kota: Do you have any pets now?
Ms. Baker: No, I don't. But my parents have some rabbits in Boston.
Kota: Oh, really? ①How many rabbits do they have? Ms. Baker:
②Three.
⑴ 下線部①をtheyが指す内容を明らかにして，日本文になおしなさい。
（ ）
⑵ 下線部②を省略された部分を補って次の形で表すとき， に適する語を 書きなさい。
three .
語句のチェック
◆次の英語は日本語に，日本 語は英語になおしなさい。 ❶ parent（s）名
（ ）
❷ pet名
（ ）
❸ rabbit名
（ ）
❹ they代
（ ）
❺ have動
（ ）
❻ any形
（ ）
❼ many形
（ ）
❽ some形
（ ）
❾ how副
（ ）
now副
（ ）
⑪ 1 つ， 1 人，…なもの ［前に出た名詞のかわりに］
⑫ 東京に〔で〕
Tokyo
◆次の各組で，下線部の発音 が同じものには○，異なる ものには×を書きなさい。 any
many 〔 〕
now
how 〔 〕
●someは肯定文で「いくつか（ある）」と言うときに，anyは疑問文で「（いくつでもよいが）いくつか」と言うときに使い，あ とにくる名詞は複数形にします。また，anyは否定文では「少しも，1 つも（…ない）」の意味を表します。
練 習 問 題
語句編重 点
A…日本語は英語に，英語は日本語になおし，《 》があるものは指示にしたがって書きなさい。
B …日本文を英文になおすとき，また，英文を日本文になおすとき，空らんを補いなさい。
1 教科書 P.46∼47
A ⑴ おつり，小銭 ⑵ モモ
⑶ 全部，全員，すべて，みな ⑷ …と∼
⑸ cherry《複数形に》 ⑹ here is《短縮形に》
B ⑴ 失礼ですが。 .
⑵ ここに 1 パックのレモンがあります。 Here is a .
⑶ どうもありがとう。 Thank you .
⑷ Here's your change. Five yen. （ ）
2 教科書 P.48∼49
A ⑴ ペット ⑵ 彼らは〔が〕，彼女らは〔が〕， それらは〔が〕
⑶ …を飼っている，持っている，
…がある，いる ⑷
［疑問文で］いくつかの
《 aではじめて》 ⑸ いくつかの，いくらかの
《 sではじめて》 ⑹ 今，現在（では）
⑺ parents （ ） ⑻ rabbit （ ）
B わたしはペットをたくさん飼っています。 I have .
3 教科書 P.50∼51
A ⑴ ふくろ，バッグ ⑵ わたしたちは〔が〕
⑶ 見る《 lではじめて》 ⑷ …を置く，入れる，つける
⑸ food （ ） ⑹ use （ ）
⑺ doggy bag （ ） ⑻ I see. （ ）
B ⑴ あなたはあまりにもたくさんほしがっています。 You want . ⑵ それを家に持ちかえりましょう。 Let's it .
練 習 問 題
文法編重 点
1 〈名詞の複数形〉 例にならい，次の絵を表す語句を英語で書きなさい。
〔例〕
orange
⑴
cat
⑵
peach
⑶
cherry
〔例〕 two oranges ⑴
⑵ ⑶
2〈数をたずねる文〉 例にならい，次の文の下線部を「あなたはいくつの…を∼しますか」とたずねる文に書 きかえるとき， に適する語を書きなさい。
〔例〕 You have three pens. → How many pens do you have?
⑴ You have ten notebooks.
→ do you have?
⑵ You want twenty boxes.
→ do you ?
⑶ You use two eggs.
→ you ?
⑷ You have one lemon.
→ do ?
3〈命令文とLet's ....の文〉 次の日本文に合う英文になるように，（ ）内の語句を並べかえなさい。
⑴ 学校に行きましょう。
（ letæs / school / to / go / . ）
⑵ テニスをしましょう。
（ let's / tennis / play / . ）
⑶ ドギーバッグを使いなさい。
（ doggy bag / a / use / . ）
⑷ 毎日柔道を練習しなさい。
day.
（ judo / every / practice ） day.
⑸ あなたのバッグにその本を入れなさい。
your bag.
（ the book / put / in ） your bag.
1〈語句〉 次の日本語は英語に，英語は日本語になおし，《 》があるものは指示にしたがって書きなさい。
⑴ ふくろ，バッグ ⑵ おつり，小銭
⑶ 食べ物 ⑷ 両親
⑸ 全部，全員，すべて，みな ⑹ 彼らは〔が〕，彼女らは〔が〕， それらは〔が〕
⑺ わたしたちは〔が〕 ⑻ …を飼っている，持っている，
…がある，いる
⑼ 見る《 lではじめて》 ⑽ …を置く，入れる，つける
⑾ …を使う ⑿ ［疑問文で］いくつかの
《 aではじめて》
⒀ 多くの ⒁ いくつかの，いくらかの
《 sではじめて》
⒂ 今，現在（では） ⒃ …と∼，そして，それから
⒄ rabbit （ ） ⒅ yen （ ）
⒆ cherry《複数形に》 ⒇ here is《短縮形に》
2〈重要表現〉 次の日本文に合う英文になるように， に適する語を書きなさい。
⑴ モモを 1 パック，お願いします。 A , please.
⑵ わたしはかばんにあまりにもたくさん入れています。
I in my bag.
⑶ ああ，なるほど。 Oh, .
⑷ それを家に持ちかえりなさい。 it home.
⑸ どうもありがとう。 Thank you .
3〈発音〉 次の各組で，下線部の発音が同じものには○，異なるものには×を書きなさい。
⑴ bags ⑵ change 〔 〕 ⑶ many 〔 〕 ⑷ food
packs 〔 〕 thank any book 〔 〕
4〈アクセント〉 次の各語で，最も強く発音する部分を記号で答えなさい。
⑴ e ア
x-c
イ
use ⑵ p
ア
ar-e
イ
nt ⑶ h
ア
un-d
イ
red ⑷ r
ア
ab-b
イ
it
1 次の日本文に合う英文になるように， に適する語を書きなさい。
⑴ わたしはラケットが 2 つほしいです。 I want .
⑵ サッカーをしましょう。 soccer.
⑶ わたしの傘を使いなさい。 umbrella.
⑷ わたしは何羽かウサギを飼っています。 I .
2 次の文を〔 〕内の指示にしたがって書きかえなさい。
⑴ A pack of cherries, please. 〔下線部をThreeにかえて〕
⑵ I want six eggs. 〔 Iをyouにかえて，下線部をたずねる文に〕
⑶ Play basketball now. 〔「…しよう」と提案する文に〕
⑷ You put an apple in the box. 〔「…しなさい」と指示する文に〕
3 次の対話が成り立つように， に適する語を書きなさい。
⑴ A: do you use?
B: I use twelve boxes.
⑵ A: We don't have any pens. you pens?
B: Yes, I have two. Use this.
4 次のようなとき，英語でどのように言えばよいですか。英文を作りなさい。
⑴ ギターをひこうと提案するとき。
⑵ ネコを飼っている友達に，飼っているネコの数をたずねるとき。
Unit4
教科書 P.46∼51 実施時間のめやす⇨ 12分
テ ス ト A
得点／100点
1 次の各組で，下線部の発音が他と異なるものを１つずつ選び，記号で答えなさい。 （ 4 点× 2 ）
⑴ ア change イ many ウ take
⑵ ア food イ too ウ look
2 次の日本語は英語に，英語は日本語になおしなさい。 （ 4 点× 4 ）
⑴ おつり，小銭 ⑵ …を使う
⑶ 両親 ⑷ now （ ）
3 次の日本文に合う英文になるように， に適する語を書きなさい。 （ 8 点× 5 ）
⑴ 失礼ですが｡ オレンジを10個ください。
me. I want ten .
⑵ おつりをどうぞ。── どうもありがとう。
your change. ── Thank you .
⑶ わたしのペンとノートを使いなさい。
my pen notebook.
⑷ 食べ物をその箱に入れなさい。
food the box.
⑸ その箱を家に持ちかえりましょう。
Let's the box home.
4 次の文を〔 〕内の指示にしたがって書きかえなさい。 （12点× 3 ）
⑴ I want two apples. 〔 Iをyouにかえて，下線部をたずねる文に〕
⑵ A pack of eggs, please. 〔下線部をFourにかえて〕
⑶ We play baseball. 〔「…しよう」と提案する文に〕
教科書 P.46∼51 実施時間のめやす⇨ 15分 ／100点
1 次の対話文を読んで，あとの各問いに答えなさい。 （小計28点）
Kota: Do you have any pets now?
Ms. Baker: No, I don't. ①But my parents have some rabbits in Boston. Kota: Oh, really? How many rabbits do they have?
Ms. Baker: Three.
Kota: Do you have a picture? Ms. Baker: Yes. Here's ②one.
⑴ 下線部①を日本文になおしなさい。 （10点）
（ ）
⑵ 下線部②が指すものを本文中の 2 語で答えなさい。 （ 8 点）
⑶ Ms. Bakerになったつもりで次の問いに答えるとき， に適する語を書きなさい。 （10点） Do you have any rabbits now?
── , .
2 次の日本文に合う英文になるように，（ ）内の語を並べかえて，全文を書きなさい。 （12点× 3 ）
⑴ わたしは毎日レモンを 2 個使います。 I （ two / every / use / lemons ） day.
⑵ あなたは消しゴムをいくつか持っていますか。 （ any / do / erasers / have / you / ? ）
⑶ みんな，傘を持っていきなさい。 （ your / take / umbrella ）, everyone.
3 次のようなとき，英語でどのように言えばよいですか。英文を作りなさい。 （12点× 3 ）
⑴ ペンを必要としている友達に，自分のペンを差し出して，使ってくださいと申し出るとき。
⑵ 友達に，公園でサッカーをしようと提案するとき。
⑶ 本が好きな友達に，本を何冊持っているのかたずねるとき。
要点整理
① 主語が複数の文：we「わたしたちは〔が〕」やyou「あなたたちは〔が〕」，they「彼〔彼女〕らは〔が〕，それらは
〔が〕」，Ken and Yuki「健と由ゆ紀きは〔が〕」のように主語が「複 数（ 2 人〔 2 つ〕以上）」を表す場合，be動詞はareを使う。
あとに名詞が続く場合，その名詞は複数形にする。
② 否定文・疑問文：主語が単数の場合と同じで，疑問文はbe
動詞を主語の前に出し，否定文はbe動詞のあとにnotを置
く。
〈肯定文〉 We are soccer players.
〈否定文〉 They are not soccer players.
〈疑問文〉 Are you soccer players?
〈答え方〉 ── Yes, we are. / No, we are not.
1
次の文の（ ）内から適するものを選びなさい。⑴ I （ am，are，is ） Kyoko. ⑵ You （ am，are，is ） from America.
⑶ Mary （ am，are，is ） my friend. ⑷ They （ am，are，is ） our teachers.
2
次の文の下線部を（ ）内の語句にかえて書きかえるとき， に適する語を書きなさい。⑴ I am from America. （ We ） → from America.
⑵ It is a rabbit. （ They ） →They .
⑶ Lily is a baseball fan. （ Lily and Peter ）
→ Lily and Peter .
3
次の文を疑問文に書きかえるとき， に適する語を書きなさい。⑴ They are from Kobe. → they from Kobe?
⑵ You are math teachers. → math teachers?
4
次の問いに，（ ）内の語を使って３語または４語の英文で答えなさい。⑴ Is he a baseball player? （ Yes ）
⑵ Are you soccer fans? （ Yes ）
⑶ Are Ken and Aki from Tokyo? （ No ）
重要文法 3
be 動詞 ②
主語が単数 主語が複数
I am we are
you are you are
he is she is
it is
they are
Ken is Ken and Yuki are
※ Are you ...?「あなたたちは…ですか」 に答えるときは，Yes, we are. / No, we are not.とweを使って答える。
リスニング問題
●リスニング問題の音声は，WEBサイト上でお聞きください。QRコードからアクセスするか，PC・スマー トフォン等からhttps://www.kyo-kai.co.jp/kw/E16/top1A9.htmlへアクセスし，音声ファイルを選んでお 聞きください。
※WEBサイトへアクセスする際の通信料はお客様負担となります。（Unit 0 はUnit 0学習後に取り組めます。）
Unit 0
1
これから英語の単語のつづりとその読み方を言います。聞き取ったつづりを， 小文字で に書きなさい。⑴ ⑵ ⑶ ⑷
Unit 1
2
これから３人の人物の自己紹介を読みます。それぞれア，イ，ウのどの人物の 自己紹介かを考え，記号を書きなさい。⑴ 〔 〕
⑵ 〔 〕
⑶ 〔 〕
Unit 2
3
⑴ これから英文を２つ読みます。英文の内容を表す絵をア，イから選びなさ い。① ②
⑵ これから次の絵について，英語で質問をします。答えとして適するものをア∼エから選びなさい。
ア No, itæs not. Itæs a car.
イ No, itæs not. Itæs a bus.
ウ Yes, it is. Itæs a car.
エ Yes, it is. Itæs a bus.
音声ファイル No.1A01
音声ファイル No.1A02
ア
名前 Ann 出身地 Canada
イ
名前 Emi 出身地 Nagano
ウ
名前 Mari 出身地 Hokkaido
音声ファイル No.1A03
ア イ ア イ
